Inšpirácie k Výchove k manželstvu a rodičovstvu z vybraných krajín

Potrebu až nevyhnutnosť naučiť mladých ľudí žiť vo vzťahoch a v manželstve si uvedomujú odborníci – pedagógovia, psychológovia, lekári i rodičia naprieč krajinami. Otázkou sexuality sa zaoberajú ministerstvá školstva i zdravotníctva, ako aj Svetová zdravotnícka organizácia. Každá vyspelá krajina sa však snaží nájsť svoju vlastnú cestu, ktorá by najviac vyhovovala aktuálnym podmienkam a výzvam života mladých. V tejto príručke sa budeme venovať dvom susedným krajinám, ktorých prístupy môžu byť pre našu prácu inšpiráciou.

 

Česká republika

V Českej republike sa vyučuje podľa Rámcového vzdelávacieho programu (RVP), schváleného v roku 2017. RVP pre základné školy je rozdelený do 10 vzdelávacích oblastí, na stredných školách do ôsmich, Program je trochu podobný nášmu Štátnemu vzdelávaciemu programu. RVP má 6 prierezových tém na ZŠ: Osobnostná a sociálna výchova; Výchova demokratického občana; Výchova k mysleniu v európskych a globálnych súvislostiach; Multikultúrna výchova; Environmentálna výchova a Mediálna výchova, 5 prierezových tém na gymnáziách (okrem výchovy demokratického občana). Témy sexuálnej výchovy sú zakomponované do oblasti Človek a jeho svet; Človek a zdravie a do Etickej výchovy. Samostatný predmet sexuálna výchova neexistuje, to však nebráni mimovládnym organizáciám a aktivistom, aby ponúkali učiteľom a rodičom prednášky či (zahraničné) príručky. Niektorí českí učitelia etickej výchovy pracujú s materiálmi Ladislava Lencza¹. V roku 2011 vydalo Ministerstvo školstva Českej republiky Desatero MŠMT k sexuální výchově , kde sa v druhom bode uvádza: Sexuální výchova se vyučuje a bude vyučovat v celé škále předmětů (Člověk a jeho svět, Výchova ke zdraví, Rodinná výchova, Občanská výchova, Přírodopis, Biologie).² Pre našu inšpiráciu je však dôležitejšie uviesť, že Centrum pro rodinu a sociální péči z. s. v Ostrave aj na túto výzvu českého ministerstva školstva zareagovalo a začalo postupne pripravovať semináre, kurzy až po úroveň akreditovaného vzdelávania pre učiteľov. Centrum pre rodinu a sociálnu starostlivosť akreditovalo 5 vzdelávacích programov, ktoré môžu byť nápomocné aj pre slovenských učiteľov:

 

1. „Prevence rizikového sexuálního chování – úkol základního vzdělávání“. Vzdelávanie má formu jednodňovej konferencie, kde sa diskutuje o úlohe rodičia a podiele školy na výchove v otázkach sexuality. U rizikového sexuálneho správania sa preberá predovšetkým predčasný sexuálny štart. Inšpiráciou sú vecné argumenty z rôznych odborov pre odvrátenie skorého nástupu intímneho života.

2. „Prevence rizikového sexuálního chování – úkol základního vzdělávání II.“. Ide o zhrnutie získaných poznatkov z prvej časti školenia, ale viac so zameraním na osobnostnú časť. Úspešná sexuálna výchova potrebuje, aby dospievajúci nevidel len varovanie. Jadrom tejto časti vzdelávania je orientácia na vzťahy. Otázka neznie, ako sa chrániť, ale ako zvládnuť vzťah tak, aby sex vynikol ako pozitívny a dostal svoju patričnú hodnotu.

3. „Škola osobního života – výchova ke zdravé integraci sexuality“. Hlavným cieľom tohto seminára je využitie terénnej praxe. Ide o prepojenie medziodborových súvislostí, vybavenie pedagógov aktuálnymi dátami z medicínskych odborov s vymedzením limitov, čo už spadá do syndrómu rizikového správania dospievajúcich, s ohľadom na vývojové výzvy žiakov a formovanie ich osobnosti z hľadiska psychológie.

4. „Výchova ke vztahům se zahrnutím sexuality – kurz školské primární prevence“. Ide o najdlhší kurz (80 hodín), kde sa okrem prevencie zameriavajú aj na medicínskou problematiku. Predpokladá sa, že práve túto oblasť potrebuje pedagóg rozvinúť (alebo aspoň významne podporiť), aby suverénne a zdatne hovoril o telesných aspektoch ľudskej sexuality a o všetkých súvisiacich oblastiach. Má byť vybavený tak, aby ho nezaskočili ani otázky dospievajúcich, aby mohol viesť diskusie v patričnej šírke a aby bol zárukou kvalitných odborných informácií z prírodných vied, psychológie, sociológie, antropológie a aj etiky.

5. „Vztahová sexuální výchova v primární škole“. Tento vzdelávací program predkladá odborné východiská k sexuálnej výchove na prvom stupni. Autorská organizácia Centrum pro rodinu a sociální péči z. s. vytvorila metodickú pomôcku pre vyučovanie žiakov 3. – 5. ročníka ZŠ. Je komponovaná tak, aby boli naplnené požiadavky RVP dať žiakom základy sexuálnej výchovy. Ide o audiovizálny systém s prvkami hraného a animovaného filmu, do ktorého sa majú deti interaktívne zapájať.³

Tieto programy fungujú na princípe kontinuálneho vzdelávania pre učiteľov a stoja na židovsko-kresťanských koreňoch. Výchovno-vzdelávacím cieľom prvého programu Prevence rizikového sexuálního chování – úkol základního vzdělávání je verný monogamný vzťah s neskorým nástupom sexuálneho života. Tento cieľ bol veľmi otvorene diskutovaný pri zadefinovávaní výchovno-vzdelávacieho cieľa na ministerstve školstva, ako aj na samotnom školení medzi učiteľmi, avšak po vysvetlení autorky MUDr. Marie Fridrichovej, že po svadbe už sexuálny život môže začať, akceptovali tento cieľ ako ministerskí úradníci, tak účastníci vzdelávania. Všetky prednášky kurzu sú teda podriadené tomuto cieľu. Prednášajúci sú lekári, psychológovia, pedagógovia, ale aj experti z IT prostredia kvôli téme prevencie rizikového správania na internete.

 

Rakúsko

Rakúsko sa vo svojom vzdelávacom systéme¹ odvoláva na štandardy sexuálnej výchovy podľa Svetovej zdravotníckej organizácie, ktoré odporúčajú napríklad deťom vo veku 0 – 4 rokov: podávať informácie o počatí; o pôžitku z dotýkania sa vlastného tela a skorej masturbácii; objavovať vlastné telo a vlastné genitálie; pomôcť pozitívnym pocitom „smerom k vlastnému pohlaviu a rodu“; právo „poznať rodovú identitu“; ďalej deťom vo veku 4 – 6 rokov: podávať informácie o vzťahu medzi rovnakým pohlavím; hovoriť o sexuálnych témach – mať komunikačné schopnosti; hovoriť o pôžitku z dotýkania sa vlastného tela a zo skorej masturbácie; objavovať vlastné genitálie, atď.² V Rakúsku na to však zareagovali kresťanskí aktivisti, odborníci i Cirkev a zriadili na Filozoficko-teologickej vysokej škole Benedikta XVI. v Heiligenkreuzi v spolupráci s Iniciatívou Kresťanské rodiny študijný program pre učiteľov pod názvom Leib – Bindung – Identität – Entwicklungssensible Sexualpädagogik© (Telo, Vzťahy/Záväzky, Identita – Vývinovo citlivá sexuálna pedagogika). Okrem toho funguje (ako vo viacerých krajinách) v nemecky hovoriacom regióne nezávislá skupina odborníkov spojená online komunikáciou, ktorá sa vzájomne inšpiruje a informuje o novinkách v zápase za ochranu mladých.

1Grundsatzerlass Sexualpädagogik Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung

Maďarsko

V Maďarsku sa rozhodli pre vzdelávací projekt prevzatý z Latinskej Ameriky pod názvom „Alive to the World“ (Prežiť vo svete / Pripravení na život). Ide o sadu 13 učebníc pre deti od 5 do 18 rokov, ktoré sú pre žiakov základnej školy kompletne preložené do maďarčiny. V septembri 2020 sa mal spustiť pilotný projekt na školách.

Autormi učebníc „Alive to the World“ sú vysokoškolskí profesori: June Saunders (USA; špecialistka na Manželské a rodinné štúdiá a etiku v interpersonálnych vzťahoch); Christine de Marcellus Vollmer (Venezuela; prezidentka Latinsko-americkej Aliancie za rodinu a členka Pontifikálnej akadémie za život a Pontifikálnej rady pre rodinu; profesorka na Univerzite Carabobo); Carlos Beltramo Álvarez (Argentína; hosťujúci profesor na Univerzite La Sabana – Inštitút pre rodinu (Kolumbia), na Univerzite San Pablo – Inštitút pre rodinu a manželstvo (Peru) a na Univerzite La Gran Colombia (Kolumbia) a Juliette de Marcellus (USA; žurnalistka a profesionálna spisovateľka) sadu učebníc pre deti od 5 do 18 rokov pod názvom Alive to the World. Ide o súbor 13 kníh pre každý ročník základnej a strednej školy, ako aj pre predškolákov (v domovskej krajine ide o 13 rokov, nakoľko majú iný systém školských ročníkov). Každá kniha je plnofarebná s obrázkami a k učebnici je vždy napísaný aj sprievodca pre učiteľa – metodika (každá kniha má cca 200 – 250 strán – pre učiteľa aj pre žiaka). Učebné materiály vedú žiakov k cnostiam a k hodnotám ako skromnosť, vytrvalosť, dôvera, disciplína, rešpekt, spolupráca, odvaha, tolerancia, pravdovravnosť, múdrosť, sebakontrola, zodpovednosť, jednota, priateľstvo, láska, solidarita a iné. Knihy sú písané hlboko ľudsky, ale aj odborne a príťažlivo. Učebnice boli pôvodne napísané v roku 2006 v španielčine v Peru a vo Venezuele. V súčasnosti sa používajú v 22 krajinách, v štyroch svetadieloch, v ôsmich jazykoch¹. V roku 2008 boli prvýkrát vydané v Európe v angličtine, neskôr boli preložené do nemčiny, francúzštiny, maďarčiny a poľštiny. Dnes tieto knihy prekladajú Chorváti a  Slováci.

Autormi učebníc „Alive to the World“ sú vysokoškolskí profesori: June Saunders (USA; špecialistka na Manželské a rodinné štúdiá a etiku v interpersonálnych vzťahoch); Christine de Marcellus Vollmer (Venezuela; prezidentka Latinsko-americkej Aliancie za rodinu a členka Pontifikálnej akadémie za život a Pontifikálnej rady pre rodinu; profesorka na Univerzite Carabobo); Carlos Beltramo Álvarez (Argentína; hosťujúci profesor na Univerzite La Sabana – Inštitút pre rodinu (Kolumbia), na Univerzite San Pablo – Inštitút pre rodinu a manželstvo (Peru) a na Univerzite La Gran Colombia (Kolumbia) a Juliette de Marcellus (USA; žurnalistka a profesionálna spisovateľka) sadu učebníc pre deti od 5 do 18 rokov pod názvom Alive to the World. Ide o súbor 13 kníh pre každý ročník základnej a strednej školy, ako aj pre predškolákov (v domovskej krajine ide o 13 rokov, nakoľko majú iný systém školských ročníkov). Každá kniha je plnofarebná s obrázkami a k učebnici je vždy napísaný aj sprievodca pre učiteľa – metodika (každá kniha má cca 200 – 250 strán – pre učiteľa aj pre žiaka). Učebné materiály vedú žiakov k cnostiam a k hodnotám ako skromnosť, vytrvalosť, dôvera, disciplína, rešpekt, spolupráca, odvaha, tolerancia, pravdovravnosť, múdrosť, sebakontrola, zodpovednosť, jednota, priateľstvo, láska, solidarita a iné. Knihy sú písané hlboko ľudsky, ale aj odborne a príťažlivo. Učebnice boli pôvodne napísané v roku 2006 v španielčine v Peru a vo Venezuele. V súčasnosti sa používajú v 22 krajinách, v štyroch svetadieloch, v ôsmich jazykoch¹. V roku 2008 boli prvýkrát vydané v Európe v angličtine, neskôr boli preložené do nemčiny, francúzštiny, maďarčiny a poľštiny. Dnes tieto knihy prekladajú Chorváti a  Slováci.